A.產(chǎn)生新行為
B.恢復(fù)以前存在的行為
C.改變已有行為的一個方面
D.上述三項都是
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A.產(chǎn)生新行為
B.恢復(fù)以前存在的行為
C.改變已有行為的一個方面
D.上述三項都是
A.產(chǎn)生一個新的行為
B.重新做出以前有的行為
C.改變現(xiàn)在行為的某一方面
D.行為偶爾出現(xiàn)過
A.遺傳
B.成熟
C.環(huán)境
D.學習
E.互動
最新試題
兒童問題行為評估中，對父母進行訪談，詢問兒童問題行為發(fā)生的相關(guān)信息，這種評估方式屬于（）。?
?當我們教給學習者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學習者進入行為鏈？（）
?在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中最后一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
胡里奧晚上9：30下課，然后乘公交車回家。下車后，還要穿過鐵路下的一條隧道才能回到家里。由于隧道里大部分的燈都壞了，那里通常是昏暗的。自從這個學期以來，隧道里經(jīng)常發(fā)生的一些事使胡里奧感到害怕。例如一直老鼠突然躥過他面前，一些十幾歲的孩子在墻壁上留下嚇人的涂鴉。發(fā)生這些事后，胡里奧發(fā)現(xiàn)，他一走向隧道就覺得自己心跳變快，肌肉發(fā)僵，呼吸加速，一直等走出了隧道，這種身體上的反應(yīng)才會慢慢平息?，F(xiàn)在胡里奧一置身于該隧道內(nèi)，他就會加快步伐甚至跑出隧道。此事例中的反應(yīng)性條件反射是（）。?
?“使用塑造讓病人在手術(shù)后走路“是使用塑造的哪一項功能？（）
我對自己學習的定義是：任何時候我在圖書館里把書打開放在面前或桌子上，這時電視必須是關(guān)著的，而且沒有任何干擾（）。
某研究者對某兒童用餐時濺食行為進行了觀察記錄，在基線期前10次觀察中，記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下：請問該行為記錄圖的主要錯誤之處在于（）。
在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中第一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。（）
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）