單項(xiàng)選擇題（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)。

A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度


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1.單項(xiàng)選擇題馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）

A.安全需要
B.尊重需要
C.愛與歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要

2.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)概念屬于維果茨基的理論觀點(diǎn)？（）

A.圖式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近發(fā)展區(qū)

3.單項(xiàng)選擇題通過一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）

A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題提出歸因理論的心理學(xué)家是（）

A.耶克斯和多德森
B.苛勒
C.韋納
D.多伊奇

5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）

A.寬大效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.刻板印象

最新試題

教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）

題型：判斷題

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

1904年，清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國(guó)當(dāng)代的語(yǔ)文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）

題型：判斷題

（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)景中真實(shí)探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的方式主要是紙筆測(cè)試。（）

題型：判斷題