填空題幼兒動作發(fā)展的規(guī)律，一從（）。二從無意識動作到有意識動作，三具有一定的方向性和順序性。
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幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標準、塑造模型。
題型：填空題
第3階段是（），幼兒能認識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內(nèi)容。
題型：填空題
嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。
題型：填空題
嬰兒在（）月時能完全抬頭。
題型：填空題
三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。
題型：填空題
教師指導語的性質(zhì)往往會影響幼兒的觀察水平，例如“有什么”容易引導幼兒進行（）的觀察。
題型：填空題
幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。
題型：填空題
三級水平則是（），不能接受任務，只是東張西望或任意亂指。
題型：填空題
觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。
題型：填空題
二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅持觀察。
題型：填空題