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填空題教師指導語的性質往往會影響幼兒的觀察水平，例如“有什么”容易引導幼兒進行（）的觀察。

1.填空題幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標準、塑造模型。

2.填空題第4階段是（），幼兒能夠完整的認識整個圖畫的內容，依據(jù)圖畫中所有事物之間的全部聯(lián)系，完整的把握對象總體，理解圖畫主題。

3.填空題第3階段是（），幼兒能認識到對象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個對象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫內容。

4.填空題第2階段是（），幼兒能看到各個對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個對象可以直接感知到空間關系，描述圖像內容。

5.填空題第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關系。