問(wèn)答題簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)?

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開(kāi)設(shè)心理健康教育課程時(shí),在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以()為重點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則,“假如對(duì)自己有好處,為別人服務(wù)就是對(duì)的”,這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)與學(xué)生談話(huà)、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

積極應(yīng)對(duì)壓力、以積極心態(tài)對(duì)待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從()層面來(lái)維護(hù)高校教師心理健康。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下屬于傳統(tǒng)文化中對(duì)教師角色的認(rèn)知的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在“記得”,“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上,再增加一些學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

科學(xué)類(lèi)學(xué)科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架,促進(jìn)遷移。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識(shí)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對(duì)主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對(duì)主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題