判斷題革命根據(jù)地除小學(xué)和師范外，各類教育多是短期培訓(xùn)。
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3.多項(xiàng)選擇題抗大通過多種途徑進(jìn)行政治思想教育，主要有（）
A.學(xué)習(xí)理論
B.學(xué)習(xí)中共黨內(nèi)斗爭的文件
C.開展群眾性的自我教育
D.嚴(yán)格的組織紀(jì)律要求
E.深入工農(nóng)群眾
4.多項(xiàng)選擇題抗大的教學(xué)方法可概括為（）
A.啟發(fā)式
B.研究式
C.實(shí)驗(yàn)式
D.“活”的考試
E.因材施教
5.多項(xiàng)選擇題新民主主義教育方針的三個特點(diǎn)是（）
A.義務(wù)的
B.民主的
C.民族的
D.科學(xué)的
E.大眾的
最新試題
下列關(guān)于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中，表述錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)的教育體系中，男女教師均可的教育階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陶行知認(rèn)為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學(xué)的演講，不算是受著科學(xué)教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當(dāng)首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
題型：單項(xiàng)選擇題
國家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題