A.個(gè)人能力較弱,但價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織完全一致
B.個(gè)人能力很強(qiáng),但價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織不一致
C.個(gè)人能力很強(qiáng),價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織高度一致
D.個(gè)人能力較強(qiáng),價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織高度一致
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A.對(duì)下崗的員工進(jìn)行再就業(yè)技能培訓(xùn)
B.對(duì)內(nèi)部傳統(tǒng)業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn)
C.進(jìn)行創(chuàng)新技能培訓(xùn)
D.進(jìn)行跨文化背景技能培訓(xùn)
A.沃爾瑪階段
B.百貨商場(chǎng)階段
C.城市綜合體階段
D.電商階段
A.趕集趕圩階段
B.一鋪養(yǎng)三代階段
C.百貨商場(chǎng)階段
D.沃爾瑪階段
A.結(jié)構(gòu)化優(yōu)勢(shì)在于采用同樣的標(biāo)準(zhǔn)化的方式結(jié)構(gòu)具有可比性,有利于人員的選拔
B.情景面試試題來(lái)源于工作,模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,反應(yīng)工作要求
C.非結(jié)構(gòu)化面試效果好壞與主考官的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平?jīng)]有太大關(guān)系,信度和效度較好
D.小組面試會(huì)給求職者增加額外的壓力
A.因事?lián)袢?br />
B.任人唯賢
C.用人不疑,疑人不用
D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在工作說(shuō)明書中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
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人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()