素描一般有三大面五大調(diào)，下圖所指出的是五大調(diào)中的（）。
A.高光
B.中間調(diào)子
C.明暗交界線
D.反光
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A.定性評價
B.診斷性評價
C.終結(jié)性評價
D.絕對評價
A.過程與方法
B.知識與技能
C.情感、態(tài)度與價值觀
D.理論與實踐
A.田野觀察法
B.調(diào)查研究法
C.文獻研究法
D.行動研究法
A.新課改要求下，課堂不應使用講授法這一教學方法
B.教學方法是教師在教學過程中語言、行為、手段、程序和技巧的綜合
C.教學方法的綜合即教學策略
D.欣賞課中完全不需要練習和實踐的指導法這一學習方法
A.教師評價
B.量性評價
C.自我評價
D.集體評價
最新試題
白老師上《中國古代藝術(shù)擷英》一課時，合適的做法是（）。
以下不適合作為高中“設(shè)計·工藝”模塊學習系列評價要點的是（）。
在攝影課程上，張老師讓學生自主拍攝，發(fā)現(xiàn)學生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學生們對自己作品先提煉出1—2個詞匯，然后再進行有方向的拍攝。這種教學活動屬于（）。
普通高中美術(shù)課程能讓學生得到在其他學科中難以收獲的各種體驗，主要是因為創(chuàng)作與（）為一體的學習活動，對發(fā)揮個性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強實踐能力是十分有益的。
教師在進行教學評價前將評價的依據(jù)公布給評價者，將對評價者下一步的學習目標起到（）作用。
李老師在書法課程教學中，發(fā)現(xiàn)學生總是積極性不大，于是李老師通過觀摩關(guān)于書法的公開課、聽專家講座等方法，找出教學差異。李老師的教學反思方法屬于（）。
下列選項中，具有曲線美的特點又能產(chǎn)生變異的視覺焦點的構(gòu)圖方式是（）。
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學難點的是（）。
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是（），此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng)，他們師法元人，遠追唐宋名家，形成了自己的畫風。