A.安慰、關(guān)懷，在別人需要幫助的時(shí)候會(huì)毫不吝嗇地提供幫助，經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)、認(rèn)可他人，感同身受并理解別人。
B.看到事情消極的一面，攻擊別人的個(gè)性和行為，要求別人應(yīng)該或者不應(yīng)該怎么樣。而且通常僅僅相信自己的批判，比較頑固不化。
C.常常根據(jù)自己的方式和價(jià)值觀，設(shè)定各種各樣的目標(biāo)去要求別人，不希望對(duì)方有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和行為。
D.試圖隨時(shí)提供幫助，沒有原則和界限地幫助別人。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“自我性格狀態(tài)”是引起溝通障礙的根本原因。
B.溝通是人與人之間，或者組織與組織之間傳達(dá)思想、信息、意志、觀念或者決定的過程。
C.溝通其實(shí)是從“心理層面”開始的，是我們性格交流的開始。
D.“達(dá)成雙方共同的目標(biāo)”是溝通的途徑。
A.正向的控制型家長自我
B.自然兒童自我
C.全部都是
D.正向的愛心型家長自我
E.成人自我
A.愛心家長自我VS愛心家長自我
B.成人自我VS成人自我
C.愛心家長自我VS天然兒童自我
D.全部都是
E.天然兒童自我VS天然兒童自我
最新試題
根據(jù)大五人格理論，下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)？（）
以下哪個(gè)理論認(rèn)為，人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的？（）
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是（）
群體決策中，最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是（）
波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型包括以下哪些因素？（）
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來界定。
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是（）