問答題簡述科學(xué)的本質(zhì)與兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的特點。
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1.單項選擇題強調(diào)“科學(xué)和工程實踐”“核心概念”“跨學(xué)科概念”等內(nèi)容的是（）國的科學(xué)教育體系。
A.挪威
B.英國
C.美國
D.日本
2.單項選擇題以下不是兒童樸素理論基本觀點的選項是（）
A.兒童的認(rèn)識具有理論發(fā)展的特點
B.兒童的科學(xué)認(rèn)識必須要經(jīng)過大人的指導(dǎo)
C.兒童同伴群體之間形成了樸素理論的“科學(xué)共同體”
D.兒童的認(rèn)識具有理論的性質(zhì)
3.單項選擇題提倡從兒童的日常生活和周圍環(huán)境中選取教育內(nèi)容，設(shè)計了一套完整的科學(xué)課程體系的我國近代著名教育學(xué)家是（）
A.張宗麟
B.陶行知
C.楊賢江
D.陳鶴琴
4.單項選擇題我國機構(gòu)化、制度化學(xué)前兒童科學(xué)教育肇始于（）
A.清朝末年
B.解放初期
C.民國初年
D.改革開放時期
5.單項選擇題（）認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)主要是在已有科學(xué)認(rèn)識基礎(chǔ)上，通過自身與客體（環(huán)境）的主動的相互作用（通常表現(xiàn)為探究）而實現(xiàn)的，他們通過對周圍世界的不斷感知、觀察乃至動手操作，完成對科學(xué)的探索與發(fā)現(xiàn)。
A.維果茨基
B.皮亞杰
C.布魯納
D.馬卡連科
最新試題
教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源，才能有效的促進兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索？
題型：問答題
簡述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實施。
題型：問答題
（）就在幼兒身邊，便于他們接近和開展活動，是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場所。
題型：單項選擇題
簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價值特點。
題型：問答題
在創(chuàng)設(shè)自然角時，需要注意（）。
題型：多項選擇題
諸如幼兒園和社會風(fēng)氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是（）課程資源。
題型：單項選擇題
科學(xué)態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學(xué)前兒童的好奇心、（）。
題型：填空題
區(qū)角活動的低結(jié)構(gòu)化是指和正規(guī)教學(xué)活動相比，區(qū)角活動遵循的邏輯并非是知識結(jié)構(gòu)，而是幼兒心理結(jié)構(gòu)。（）
題型：判斷題
從歷史發(fā)展和國際范圍來看，學(xué)前兒童科學(xué)教育價值取向有哪些新變化？
題型：問答題
區(qū)角活動的本質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題