A.創(chuàng)設話題，喚醒舊知
B.引導質疑，發(fā)現(xiàn)問題
C.營造環(huán)境，質疑辨析
D.解決問題，拓展提高
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你可能感興趣的試題
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.教師成長
A.從心理學出發(fā)
B.從現(xiàn)代教學理論出發(fā)
C.從教學活動特征出發(fā)
D.從教學活動的基本模式出發(fā)
A.動手操作使學生主體作用得到發(fā)揮，有利于激發(fā)學生學習興趣
B.動手操作把抽象的數字形象化，有利于幫助學生理解知識
C.動手操作把數學問題生活化，有利于培養(yǎng)解決問題的能力
D.動手操作從實踐出發(fā)，有利于促進學生求異創(chuàng)新
E.動手操作立足表象，有利于發(fā)展學生的空間觀念和空間思維
F.動手操作貴在堅持，有利于培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度
最新試題
教學與科研的關系不包括（）
接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。
“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
情緒管理的第一步是（）
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）