單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的有效性常取決于()

A.領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的能力
C.領(lǐng)導(dǎo)者的地位
D.領(lǐng)導(dǎo)者能否成功扮演在組織中角色


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)強(qiáng)調(diào)以結(jié)果為導(dǎo)向,注意工作實(shí)績(jī),這是必需堅(jiān)持的()

A.考評(píng)程序
B.考評(píng)方法
C.考評(píng)原則
D.考評(píng)藝術(shù)

3.單項(xiàng)選擇題應(yīng)對(duì)突發(fā)大事包括事前“防”、事中“救”事后“戒其中事后“戒”指的是()

A.落實(shí)補(bǔ)救措施,力戒重蹈覆轍
B.暢通信息渠道,回應(yīng)公眾關(guān)切
C.加強(qiáng)組織合作,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
D.前移預(yù)防關(guān)口,準(zhǔn)時(shí)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

4.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者制造性開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)工作的技能技巧是()

A.領(lǐng)導(dǎo)閱歷
B.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)方法
D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題