A.白領(lǐng)
B.藍(lán)領(lǐng)
C.粉領(lǐng)
D.綠領(lǐng)
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A.市場與法制
B.和平與發(fā)展
C.科技進(jìn)步
D.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
A.所有在社會各類組織專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員
B.有專業(yè)技術(shù)資格但不在職的人員或在非社會組織中工作的人員
C.雖然在專業(yè)技術(shù)崗位工作但是不占編制的工作人員
D.包括在各類組織“工勤人員”“藍(lán)領(lǐng)”中的技術(shù)人員
A.能力水平
B.受教育程度
C.創(chuàng)造價值
D.工作時間
A.國家宏觀總體布局
B.中央部委分類指導(dǎo)
C.舉國之力，黨政領(lǐng)導(dǎo)
D.專業(yè)技術(shù)人員是實現(xiàn)國家戰(zhàn)略的主力軍
A.薪酬水平低
B.自主擇業(yè)和公平錄用聘用制度
C.經(jīng)濟(jì)形式的變化
D.體制內(nèi)行政化管理
最新試題
口頭之約缺乏保障。
請閱讀以下資料，談?wù)勀愕膯l(fā)。杰克在一家貿(mào)易公司工作1年，由于不滿意自己的工作，他地對朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干?！?，“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國際貿(mào)易的竅門安全弄懂了嗎？”他的朋友問，“還沒有!”他說：“君子報仇十年不晚，我建議你先靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細(xì)節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日工作的散漫習(xí)慣，開始認(rèn)認(rèn)真真地工作起來，甚至下班之后，還常常加班加點地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，就問：“現(xiàn)在你大概都學(xué)會了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”杰克說：“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我是刮目相看了，最近更是委以重任，不但升職、而且又加薪。說實話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”
在應(yīng)聘時，招聘的考官問你：“你對自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎？”這是在考察你的哪種能力？（）
（）是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。
訪問校友可以實現(xiàn)學(xué)生與社會的優(yōu)勢資源整合。
與他人比較的理解正確的是（）。
“干一行，愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）
職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
（）是相關(guān)部門發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。