A.慈善幼兒園
B.民辦幼兒園
C.公立幼兒園
D.私立幼兒園
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A.推進(jìn)學(xué)前教育機(jī)會(huì)的多樣性
B.大力推進(jìn)學(xué)前教育的普及
C.促進(jìn)學(xué)前教育一體化發(fā)展
D.注重學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量評(píng)價(jià)
A.瑞吉?dú)W課程
B.高瞻課程
C.蒙臺(tái)梭利課程
D.主題課程
最新試題
1932年,民國政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》,此次課程改革的主題是()
下列課程模式中,強(qiáng)調(diào)教師的作用為支持兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的是()
《教師公務(wù)員特例法》中規(guī)定“對(duì)工作滿10年的教師,根據(jù)其能力及經(jīng)驗(yàn)狀況提供適時(shí)研修”的國家是()。
2006年開始,日本各都道府縣開始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
20世紀(jì)80年代后,世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì),下列表述中,不準(zhǔn)確的是()
2012年后,澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立,其法律基礎(chǔ)是()。
下列選項(xiàng)中,不屬于世界各國學(xué)前課程內(nèi)容發(fā)展的共同趨勢(shì)的是()
19世紀(jì)末期,美國幼兒園的主流類型是()。
日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中,投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專畢業(yè)生的是()。
規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國家是()