多項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專(zhuān)業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢(qián),對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。針對(duì)小麗的情況,你認(rèn)為可以采取的措施是()

A.樹(shù)立正確的自我意識(shí),正確認(rèn)識(shí)和接納自我
B.積極的人生態(tài)度,家人的支持和關(guān)懷
C.人際關(guān)系的改善
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法


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1.多項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專(zhuān)業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢(qián),對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)心理問(wèn)題的主要原因是()。

A.成長(zhǎng)環(huán)境的影響
B.情感的缺失
C.不合理的認(rèn)知
D.個(gè)性的缺陷

2.單項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專(zhuān)業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢(qián),對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。小麗出現(xiàn)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在()。

A.情緒方面
B.行為方面
C.認(rèn)知方面
D.意向方面

3.單項(xiàng)選擇題小麗,女,19歲,某大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。從小母親就一直在外打工,跟母親很少有交流,寄宿在姨媽家。覺(jué)得自己是個(gè)麻煩、累贅,故打小就少言寡語(yǔ),也從沒(méi)有過(guò)表姐妹們一般的嬉鬧、撒嬌。中學(xué)的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),但覺(jué)得不是自己的功勞,都是老師優(yōu)秀的結(jié)果;高考算順利,但也覺(jué)得是自己的運(yùn)氣好。來(lái)到大學(xué)后,感到大學(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)。計(jì)算機(jī)比同學(xué)差很多,外語(yǔ)就更不用說(shuō),口語(yǔ)、聽(tīng)力差得厲害,同學(xué)連聽(tīng)都聽(tīng)不懂。而且,大學(xué)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,同學(xué)們都能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì)交際、會(huì)唱歌跳舞,體育運(yùn)動(dòng)也很棒,還有很多特長(zhǎng),自己卻一點(diǎn)特長(zhǎng)都沒(méi)有。學(xué)的是機(jī)械專(zhuān)業(yè),雖然成績(jī)還好,但自認(rèn)為就是學(xué)得再好,動(dòng)手能力也不行,絕對(duì)無(wú)法勝任以后職業(yè)世界的要求。就這樣,小麗上課沒(méi)有精神,情緒十分低落,也覺(jué)得活著沒(méi)有意義,還要花費(fèi)母親辛苦打工的錢(qián),對(duì)自己完全沒(méi)有信心,而且,也不和任何人交往。請(qǐng)分析小麗最主要的心理問(wèn)題是()。

A.強(qiáng)烈自卑,不自信
B.自我意識(shí)不健全
C.學(xué)習(xí)上的不如意
D.情感上的孤獨(dú)和寂寞

4.多項(xiàng)選擇題大二男生張三,屢次在考試中出現(xiàn)不及格。輔導(dǎo)員問(wèn)其原因時(shí),張三總是回答:“老師出的題目太難”,或“我都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,但老師出題太偏”,或“沒(méi)地方看書(shū),寢室和教室都太吵,圖書(shū)館位子又太少”。而輔導(dǎo)員從其他同學(xué)處了解到的情況則是:“他在談戀愛(ài),根本沒(méi)看他看什么書(shū)?!苯處熢谶\(yùn)用歸因理論分析學(xué)生狀況時(shí),應(yīng)把握歸因理論的精髓()。

A.有助于了解學(xué)生心理活動(dòng)發(fā)生的因果鏈
B.有助于分析學(xué)生穩(wěn)定的心理特征與個(gè)性差異
C.有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果預(yù)測(cè)個(gè)體在相同或相似情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為
D.并非“放之四海皆準(zhǔn)”,要本著客觀、科學(xué)的態(tài)度來(lái)具體問(wèn)題具體分析

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教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì),即()

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