多項選擇題學前兒童音樂教育的途徑有()。
A.家庭教育
B.學校教育
C.社會教育
D.繼續(xù)教育
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1.單項選擇題關(guān)于學前兒童音樂記憶力的培養(yǎng),以下說法錯誤的是()
A.積累豐富的音樂作品
B.提升音樂能力
C.擴大音樂視野
D.練就音樂技能
2.單項選擇題教師:“小朋友們告訴我,解放軍是怎樣走路的啊?我們現(xiàn)在一起來當一次解放軍,看看誰走路走的最標準。”放音樂,幼兒模仿解放軍走路。屬于哪種導入方式?()
A.音樂欣賞
B.談話
C.律動
D.觀察
3.單項選擇題教師:“小朋友伸出你們的小手,我們一起做一遍《小手拍拍》?!迸呐男∈?,拍拍小手,把我的小手伸出來,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),拍拍小手,拍拍小手……教師:“小朋友《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來,我們看看小手有幾個指頭?”屬于哪種導入方式?()
A.復習基本動作
B.律動
C.談話
D.情景表演
4.單項選擇題在學前兒童音樂欣賞活動設(shè)計的總目標中,以下屬于技能目標的是()。
A.喜歡與人分享傾聽、觀賞及談論音樂與舞蹈表演的快樂
B.能夠在音樂欣賞活動中,嘗試與同伴進行交流配合,共同協(xié)作來表達對音樂的感受和理解
C.能夠辨認和區(qū)分已欣賞過的音樂作品
D.對各種不同風格的音樂、舞蹈有著比較廣泛的愛好
5.單項選擇題關(guān)于幼兒歌唱活動中節(jié)奏感培養(yǎng)方式,下列不正確的是()
A.打節(jié)拍
B.打節(jié)奏
C.變換節(jié)奏
D.變換節(jié)拍
最新試題
學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程,提高教育的質(zhì)量和效率。
題型:判斷題
在幼兒階段,受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響,最好的欣賞音樂的方式是()。
題型:單項選擇題
在打擊樂器的教學中,可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對()的感受。
題型:多項選擇題
我國的民族民間樂器,能適用于奧爾夫教學法中的器樂教學環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器?()
題型:單項選擇題
針對幼兒成長期的特點,可以采用()進行音樂欣賞活動的教學。
題型:多項選擇題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合()。
題型:多項選擇題
在學前兒童音樂教育中,音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型:判斷題
在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴,小提琴等樂器,而不采用精制的打擊樂器。
題型:判斷題
在課堂教學中,不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型:判斷題