A.積累豐富的音樂(lè)作品
B.提升音樂(lè)能力
C.擴(kuò)大音樂(lè)視野
D.練就音樂(lè)技能
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A.音樂(lè)欣賞
B.談話
C.律動(dòng)
D.觀察
A.復(fù)習(xí)基本動(dòng)作
B.律動(dòng)
C.談話
D.情景表演
A.喜歡與人分享傾聽(tīng)、觀賞及談?wù)撘魳?lè)與舞蹈表演的快樂(lè)
B.能夠在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，嘗試與同伴進(jìn)行交流配合，共同協(xié)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解
C.能夠辨認(rèn)和區(qū)分已欣賞過(guò)的音樂(lè)作品
D.對(duì)各種不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈有著比較廣泛的愛(ài)好
A.打節(jié)拍
B.打節(jié)奏
C.變換節(jié)奏
D.變換節(jié)拍
A.串鈴
B.手鼓
C.木魚(yú)
D.碰鈴
最新試題
器樂(lè)演奏類(lèi)是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂(lè)練習(xí)。
針對(duì)幼兒成長(zhǎng)期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教學(xué)。
我國(guó)的民族民間樂(lè)器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
教育者為了使音樂(lè)欣賞活動(dòng)更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿(mǎn)足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計(jì)（）的游戲化音樂(lè)欣賞活動(dòng)。
根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類(lèi)，可將樂(lè)器分為（）。
打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的總目標(biāo)分為（）。
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，在日常生活中是感受不到的。
在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
幼兒期是音樂(lè)發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，音樂(lè)是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計(jì)劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂(lè)發(fā)展能力。
在進(jìn)行音樂(lè)欣賞的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)，以免分心不認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。