單項選擇題“士大夫抱道忤時者，率退處林野，聞風響附，學舍至不能容”描述的是（）
A.白鹿洞書院
B.東林書院
C.學海堂
D.漳南書院
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1.單項選擇題在道德教育和修養(yǎng)的方法上，王守仁反對程朱理學知而不行，知行脫節(jié)的“空疏謬妄”，提出“知行合一”的思想，這一思想不包含以下（）主張。
A.貴于反思
B.貴于改過
C.省察克治
D.靜處體悟
2.單項選擇題詁經精舍和學海堂在辦學宗旨、教學內容、教學方法上顯現(xiàn)的優(yōu)點不包括（）
A.不舉課試之文，專志于學術研究
B.批判義利相對，主張義利統(tǒng)一
C.各用所長，因材施教
D.教學與研究緊密結合，刊刻師生研究成果
3.單項選擇題明中葉后，理學教學極端空虛無用。當時的各種學者嚴重脫離實際，專注于八股時文，而一旦遇到國家有事需要報國時，“則蒙然張口，如坐云霧”，束手無策。為了改變這種風氣，黃宗羲提出（）思想。
A.學貴適用
B.力學致知
C.學貴獨創(chuàng)
D.不為迂儒
4.單項選擇題和唐朝相比，宋朝官學制度更加完善，體現(xiàn)在（）
A.地方官學設置了儒學提舉司作為管理機構
B.創(chuàng)立了回回國子學，專門學習外國語
C.中央官學中確立了學田制度
D.官學類型進一步多樣化，創(chuàng)立了武學和畫學
5.單項選擇題以下選項中，不屬于歷史上“辟雍”的職能是（）
A.天子創(chuàng)辦的大學
B.太學的分校
C.古代皇帝即位后講學的場所
D.科舉考試的預備學校
最新試題
指出西方科學技術、社會學科和社會制度的基礎是“實驗的學術”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是（）
題型：單項選擇題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經驗的環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
下列關于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
下列改良派的教育主張中，在維新運動時期沒有被落實的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是（）
題型：單項選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。
題型：單項選擇題
最早采取西方近代學校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學制雛形的學校是（）
題型：單項選擇題
楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
題型：單項選擇題
國家主義教育思潮實質上是一種（）
題型：單項選擇題
“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）
題型：單項選擇題