A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助了解研究問題的實(shí)質(zhì)和背景
B.幫助研究者確定研究選題和方向
C.提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法
D.避免重復(fù)勞動(dòng)
E.提高科學(xué)研究的效益
A.印刷型
B.縮微型
C.機(jī)讀型
D.聲像型
E.電子型
A.圖書
B.報(bào)刊
C.學(xué)位論文
D.科學(xué)報(bào)告
E.音像資料
A.事件假設(shè)
B.直覺觀察
C.方法論研究
D.實(shí)驗(yàn)測(cè)量
最新試題
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
論證過程是一種（）的過程
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）