A.教學目標對教學內(nèi)容、媒體、策略的控制作用
B.教學內(nèi)容、媒體、策略對實現(xiàn)教學目標的意義
C.教學目標、內(nèi)容、媒體、策略與教學過程的關系
D.教學目標、內(nèi)容、媒體、策略與教學方法的關系
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A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標
D.使兒童學會學習,學會適應社會
A.哲學
B.藝術(shù)學
C.心理學
D.近代科學
A.循序漸進
B.熟讀精思
C.虛心涵泳
D.居敬持志
A.有明確的觀察目的
B.對觀察對象不加任何干預控制
C.有翔實的觀察記錄
D.以上都是
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.凱洛夫
最新試題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
()不屬于宏觀教育制度。
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()