A.講說法
B.論說法
C.對說法
D.演說法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學程序
D.教學方法
A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.驗證型演示
D.示范型演示
A.解釋式講解
B.論說式講解
C.描述式講解
D.觀察式講解
A.能記住歌曲,也能記住音樂形象鮮明、音調(diào)有模仿和描繪性的樂曲
B.能分辨相隔一個八度的音高差別
C.能感知簡單的二段體和三段體的音樂結(jié)構(gòu)
D.能明確地表示自己喜歡或不喜歡的音樂作品,并能說出簡單的理由
A.能合拍地做動作,能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律動動作
B.喜歡用動作來表現(xiàn)音樂,隨音樂做動作的經(jīng)驗更加豐富
C.在積極有效的音樂教育下,懂得并基本上能夠做到動作要與音樂合拍
D.能在動作中體現(xiàn)出二拍子和三拍子音樂的節(jié)拍重音
最新試題
涂鴉期兒童的繪畫帶有()的性質(zhì)。
下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點()。
不同的年齡班有不同的語言教育重點,但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、()、語法三方面均有涉及。
下列屬于模仿象征性動作的是()。
按照自己的喜好收集各種可用于美術創(chuàng)作的材料,將它們分類、整理存放,并會根據(jù)需要恰當?shù)剡\用,這是()幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標。
幼兒美術活動一般有繪畫活動、()、欣賞活動三種形式。
()是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等,向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。
組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導入技能、講解技能、()、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術的應用技能等。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是()幼兒。
能熟練地使用筷子的是()幼兒。