單項選擇題為了防止行政立法之間的相互重復(fù)、相互矛盾以及使地方、部門的行政立法能及時補充國務(wù)院行政立法的不足，就需要編制行政（）。
A.立法環(huán)境
B.立法規(guī)劃
C.立法規(guī)章
D.立法規(guī)定
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1.單項選擇題1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議審議通過、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》（下稱《義務(wù)教育法》），首次以法律的形式確立了我國的（）制度。
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.基礎(chǔ)教育
D.高等教育
2.單項選擇題教師職務(wù)制度是國家對（）設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面的總稱。我國《教育法》、《教師法》規(guī)定了國家實行教師職務(wù)制度。
A.教師資格
B.教師工作
C.教師條件
D.教師崗位
3.單項選擇題（）的通過，是全部立法程序中最具有決定意義的步驟。在我國，按普通程序，法律要經(jīng)過全國人民代表大會或全國人民代表大會常務(wù)委員會法定人數(shù)的過半數(shù)通過。
A.法律規(guī)定
B.法律草案
C.政策法規(guī)
D.法律文件
4.單項選擇題只有通過（）活動，才能完成文化知識的傳授、對學(xué)生能力的訓(xùn)練和思想品德的培養(yǎng)任務(wù)。
A.教書
B.教育教學(xué)
C.教育
D.教學(xué)
5.單項選擇題“學(xué)校”作為義務(wù)教育的主體，是指地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)、全日制普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點（班或者組）、盲童學(xué)校、聾啞學(xué)校、弱智兒童輔讀學(xué)校（班）、工讀學(xué)校等。學(xué)校是實施義務(wù)教育的專門機構(gòu)，擔(dān)負(fù)著實施義務(wù)教育、全面培養(yǎng)人才、提高（）的重大責(zé)任。
A.民族水平
B.民族素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.文化水平
最新試題
教師所涉及的法律只有教師法。
題型：判斷題
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。
題型：判斷題
社團(tuán)法人與財團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項中哪些不是財團(tuán)法人的基礎(chǔ)？（）
題型：多項選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來的影響更大是因為教師的職業(yè)具有（）。
題型：單項選擇題
從體制和機制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。
題型：單項選擇題
下列選項中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）
題型：多項選擇題
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
題型：單項選擇題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。
題型：單項選擇題