單項選擇題1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議審議通過、2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》（下稱《義務(wù)教育法》），首次以法律的形式確立了我國的（）制度。
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.基礎(chǔ)教育
D.高等教育
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1.單項選擇題教師職務(wù)制度是國家對（）設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務(wù)的程序等方面的總稱。我國《教育法》、《教師法》規(guī)定了國家實行教師職務(wù)制度。
A.教師資格
B.教師工作
C.教師條件
D.教師崗位
2.單項選擇題（）的通過，是全部立法程序中最具有決定意義的步驟。在我國，按普通程序，法律要經(jīng)過全國人民代表大會或全國人民代表大會常務(wù)委員會法定人數(shù)的過半數(shù)通過。
A.法律規(guī)定
B.法律草案
C.政策法規(guī)
D.法律文件
3.單項選擇題只有通過（）活動，才能完成文化知識的傳授、對學(xué)生能力的訓(xùn)練和思想品德的培養(yǎng)任務(wù)。
A.教書
B.教育教學(xué)
C.教育
D.教學(xué)
4.單項選擇題“學(xué)校”作為義務(wù)教育的主體，是指地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)、全日制普通中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點（班或者組）、盲童學(xué)校、聾啞學(xué)校、弱智兒童輔讀學(xué)校（班）、工讀學(xué)校等。學(xué)校是實施義務(wù)教育的專門機構(gòu)，擔(dān)負(fù)著實施義務(wù)教育、全面培養(yǎng)人才、提高（）的重大責(zé)任。
A.民族水平
B.民族素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.文化水平
5.單項選擇題職業(yè)教育的（）是指管理職業(yè)教育的一種組織模式，實質(zhì)上是解決職業(yè)教育如何運轉(zhuǎn)的問題。
A.管理體制
B.培養(yǎng)體制
C.管理模式
D.教育模式
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社團法人與財團法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團法人以（）為基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
初中二年級的王老師對國家課程進行二次開發(fā)，進行國家課程的校本化，對學(xué)生進行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。
題型：單項選擇題
父母對未成年子女有保護及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。
題型：單項選擇題
基金會屬于社團法人。
題型：判斷題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。
題型：判斷題
所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國家財產(chǎn)所有權(quán)。
題型：判斷題
教師所涉及的法律只有教師法。
題型：判斷題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
題型：多項選擇題