多項選擇題韓愈強調(diào)()。
A.學必有師
B.文以載道
C.啟發(fā)誘導
D.因材施教
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1.多項選擇題小學作文教學必須有()基點。
A.社會需要
B.作文知識技能的邏輯體系
C.學生心理能力的發(fā)展規(guī)律
D.寫作能力
2.多項選擇題在現(xiàn)代漢語寫作教學中,創(chuàng)設(shè)寫作情境的方法有()。
A.參與活動
B.重視交流
C.角色體驗
D.再現(xiàn)生活
4.單項選擇題1950年,教育部頒布了()。
A.小學語文課程暫行標準(草案)
B.小學語文教學大綱
C.全日制小學語文教學大綱
D.九年制小語大綱
5.單項選擇題九年義務(wù)教育階段規(guī)定,小學語文課程設(shè)置約占總課時的()。
A.18%—20%
B.20%—22%
C.23%—25%
D.26%
最新試題
結(jié)合統(tǒng)編版小學語文教材“快樂讀書吧”和學校推薦必讀書單,設(shè)置文學()課、閱讀()課、閱讀()課、閱讀()課,豐富學生閱讀體驗。
題型:填空題
小學語文主題教學遵循小學教育的基本規(guī)律,始終堅守()立場。
題型:單項選擇題
傳統(tǒng)識字教學主張先集中讀書。()
題型:判斷題
小學作文教學必須有()基點。
題型:多項選擇題
1986年的教學大綱值得注意的特點明確概括了語文課程的難度。
題型:判斷題
現(xiàn)代閱讀理論認為文本意義是在讀者與文本的對話中構(gòu)建的。
題型:判斷題
2001年《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評價體系。
題型:判斷題
漢語拼音是語文學習必須掌握的工具。
題型:判斷題
學生初步學習了拼音方法,還要經(jīng)過大量的“耳聽手寫”才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。
題型:判斷題
1950年8月中央人民政府教育部頒發(fā)了《小學語文課程暫行標準(草案)》的特點正確的是()。
題型:單項選擇題