A.獨(dú)立型心理健康教育課程
B.合作型心理健康教育課程
C.融合型心理健康教育課
D.體驗(yàn)型心理健康教育課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程
B.課堂
C.教學(xué)
D.練習(xí)
A.中學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏無(wú)法做出適當(dāng)?shù)倪x擇，教師應(yīng)為學(xué)生做出合理的職業(yè)規(guī)劃
B.中學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，談職業(yè)規(guī)劃太早
C.職業(yè)輔導(dǎo)會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)
D.教師應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣，開始職業(yè)規(guī)劃
A.幫助學(xué)生了解職業(yè)和專業(yè)
B.幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)心理
C.幫助掌握選擇職業(yè)的技巧
D.為學(xué)生填報(bào)合適的高考志愿
最新試題
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說(shuō)是人格發(fā)展的不良傾向，或是說(shuō)某種輕度的人格障礙。
下列說(shuō)法中不屬于挫折給個(gè)體帶來(lái)的消極意義的是（）。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
性意識(shí)，一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來(lái)的工作和生活質(zhì)量。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。