單項選擇題從NBA和奧斯卡的獎項,我們可以總結出這樣一個道理:()
A.獎項設置要少
B.獎項的名稱要盡量模糊化
C.弱化獎項設置的個性化
D.獎項并不怕多,但一定要實在,要有針對性
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1.單項選擇題下面屬于培訓激勵的是:()
A.將培訓與考核/晉升關聯(lián)
B.參觀外部優(yōu)秀企業(yè)
C.給學員頒發(fā)證書并公布
D.以上都包括
2.單項選擇題關于短線激勵表述有誤的是:()
A.短線激勵對基層而言較有效
B.有一個相對具體的目標
C.制定每月/每年的目標任務
D.要即時獎罰
3.單項選擇題中國企業(yè)優(yōu)秀員工評比活動的缺陷是:()
A.內(nèi)容籠統(tǒng)
B.針對性不強
C.個性化較弱
D.以上都包括
4.單項選擇題晉升激勵需要做好:()
A.規(guī)范晉升途徑
B.建立晉升的階梯
C.制定晉升標準
D.以上都包括
5.單項選擇題建立內(nèi)部培訓師的激勵機制,應該實施:()
A.指派制
B.物質(zhì)激勵
C.評選制
D.強制加物質(zhì)獎勵的方法
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為了公平,同級別主管的薪酬應該相同。
題型:判斷題
員工的固有價值、使用價值和市場價值相互獨立,不存在因果關系。
題型:判斷題
以下對崗位評價的表述中,錯誤的是:()
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程序員、咨詢師等職業(yè)最適合用崗位評價模式進行薪酬評估。
題型:判斷題
期權的激勵性強于它的約束性。
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獎勵那些所希望的行為以使其重復出現(xiàn),這是強化類型中的()。
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設計三三制薪酬模式時,有三大工程缺一不可,其中不包括:()
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波特-勞勒模式告訴我們,人們的努力程度取決于報酬的價值與得到報酬的可能性。
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激勵建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎之上。
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根據(jù)社會學習理論,組織中的管理者為了強化人們從事某些期望的行為,就要確保人們()。
題型:多項選擇題