A.教育制度不等于學(xué)校教育制度
B.教育行政制度是教育制度的組成部分
C.學(xué)校教育制度是教育制度體系中最嚴(yán)密、最有效的基本制度
D.現(xiàn)代教育制度也即學(xué)校教育制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.入學(xué)年齡
B.確定各類學(xué)校的分段與銜接
C.學(xué)校性質(zhì)
D.特殊班級的設(shè)立
A.一個國家在校大學(xué)生人數(shù)占同齡人的比例在15%以下為精英教育
B.一個國家在校大學(xué)生人數(shù)占同齡人的比例在15%~50%為大眾化教育
C.一個國家在校大學(xué)生人數(shù)占同齡人的比例在50%以上為普及教育
D.一個國家在校大學(xué)生人數(shù)占同齡人的比例在90%以上為普及國民教育
A.建立綜合中學(xué)
B.與高等教育更加銜接
C.大量增加職業(yè)教育的比例
D.縮短教育年限
A.西歐雙軌制
B.單軌制
C.中間型學(xué)制
D.分支型學(xué)制
A.自下而上的結(jié)構(gòu)
B.分段的多樣化
C.學(xué)術(shù)性與實(shí)用性結(jié)合
D.初等、中等和高等教育之間銜接起來
最新試題
關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會，都能良好的成長發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
普及義務(wù)教育要求社會、學(xué)校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。
18、19世紀(jì)，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。
現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。
關(guān)于我國各級各類學(xué)校的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）。
我國第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時(shí)的法規(guī)名稱是（）
學(xué)制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是（）。
關(guān)于我國現(xiàn)行學(xué)制，以下表述錯誤的是（）。