單項選擇題教育研究的基本功能有（）。
A.描述與解釋
B.規(guī)范
C.批判
D.以上三者都是
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1.單項選擇題下列不屬于教育科研研究范式的是（）。
A.網(wǎng)絡
B.實驗
C.模型
D.思辨
2.單項選擇題下列最能反映對策研究特點的是（）。
A.原創(chuàng)性強
B.開拓性明顯
C.決策參考價值大
D.學術價值高
3.單項選擇題課題研究現(xiàn)狀的述評需要做到（）
A.述評結合
B.籠統(tǒng)述評
C.以自己觀點代替研究現(xiàn)狀
D.只述不評
4.單項選擇題科研團隊的組建應注意的相關問題中，需要避免的是（）。
A.資源共享
B.優(yōu)勢互補
C.專業(yè)同一
D.合理分工
5.單項選擇題科研成果應符合的條件中，不是必須具備的是（）。
A.科研成果應具有創(chuàng)造性
B.科研成果應公開發(fā)表
C.科研成果應具有社會價值
D.科研成果應能得到社會公認
最新試題
縱觀西方心理學家所提出的有關健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項選擇題
在“記得”，“學會”的基礎上，再增加一些學習時間，對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為（）
題型：單項選擇題
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）
題型：單項選擇題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
題型：單項選擇題
以下哪一個不屬于同學關系三大類型（）
題型：單項選擇題
積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題