A.學(xué)生發(fā)展
B.選拔人才
C.評價(jià)學(xué)校
D.高一級學(xué)校招生錄取
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A.學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)過程；學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)過程；學(xué)習(xí)方式
A.1-2年級
B.3-4年級
C.5-6年級
D.7-9年級
A.從學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)到應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)的進(jìn)階必須一次完成。
B.教師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。
C.教師要通過感知與注意活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題情境，激活學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)。
D.教師要引導(dǎo)學(xué)生通過獲取與梳理，概括與整合等活動(dòng)形成新的知識結(jié)構(gòu)。
A.循序漸進(jìn)
B.有條不紊
C.扎扎實(shí)實(shí)
D.按部就班
A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.學(xué)習(xí)技能
D.學(xué)習(xí)軟件
最新試題
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
二級元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行（）。
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。