A.校際合作
B.私人辦學(xué)
C.國(guó)際合作辦學(xué)
D.地方辦學(xué)
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A.自由辦學(xué)
B.私人辦學(xué)
C.共同辦學(xué)
D.獨(dú)立辦學(xué)
A.辦學(xué)效益
B.辦學(xué)資源
C.辦學(xué)形式
D.辦學(xué)內(nèi)容
A.辦學(xué)資源
B.辦學(xué)主體
C.辦學(xué)效益
D.辦學(xué)內(nèi)容
A.幼兒教育
B.中學(xué)教育
C.成人教育
D.義務(wù)教育
A.學(xué)徒
B.業(yè)余
C.藝術(shù)
D.婦女
最新試題
在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。
《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過的。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。