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填空題（）特別有利于學生探究精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

1.填空題體育教學中強調(diào)學生自己確立學習目標，安排學習進程，進行自我調(diào)控的學習方法是（）

2.填空題在技能學習的初期應盡量消除不必要的壓力，使學生在比較低的喚醒水平條件下降低錯誤動作。這是（）理論的提示。

3.填空題當認知狀態(tài)焦慮增加時，操作活動水平相應（）

4.填空題跨理論模型認為鍛煉行為共分為5個不同階段，即前意向階段、思考階段、準備階段、（）和（）。

5.填空題跨理論模型主要變化階段、變化過程、（）和（）四因素。