A.橫斷研究
B.縱向研究
C.事件訪談
D.時(shí)間訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.壓力源
B.壓力行為
C.壓力反應(yīng)
D.壓力感
A.性別認(rèn)同
B.對性的認(rèn)識
C.對性的評價(jià)
D.對性的關(guān)注、向往和追求
A.早戀
B.性傾向
C.性別角色
D.性沖動(dòng)
A.心理分析
B.社會學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知發(fā)展
D.精神分析
A.社會性
B.人際認(rèn)知
C.社會性行為方式
D.社會道德
最新試題
三年級小朋友由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時(shí)家長應(yīng)當(dāng)怎么做（）？
9~11歲是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？
二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個(gè)階段重點(diǎn)是什么樣的過渡（）？
小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機(jī)械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點(diǎn)靠什么方式來實(shí)現(xiàn)（）？
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何和家長溝通（）？
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
為什么小學(xué)五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機(jī)會（）？
以下的不同年級心理特征特點(diǎn)，哪個(gè)匹配是正確的（）？
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個(gè)時(shí)期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
家長反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？