A.立德樹人
B.教學內容
C.教學目標
D.跨學科實踐活動
你可能感興趣的試題
每個學習主題構成的維度內容包括（）。
①大概念
②核心知識
③基本思路與方法
④重要態(tài)度
⑤必做實驗及實踐活動
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
下列（）屬于體現知識形成與探究的過程。
①教材內容的組織不僅呈現知識結論，還需重視介紹知識產生的背景。
②選擇合適的情境素材，展現知識形成與發(fā)展的過程，幫助學生深刻理解所學知識。
③教材宜結合學生的知識經驗，設計既具開放性又具實效性的形式多樣的學習活動，將化學知識的學習融入具體問題解決的過程中。
④引導學生親身經歷探究過程，掌握科學探究的方法，促進學生科學思維、科學態(tài)度、科學探究與實踐能力的發(fā)展。
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
A.實驗室資源
B.校本資源
C.信息技術資源
D.社會教育資源
A.科學態(tài)度
B.科學責任
C.科學態(tài)度與責任
D.科學文化
A.組成
B.微觀
C.內部
D.外形
最新試題
重視化學教育資源庫建設，集中優(yōu)質資源，為師生提供（）的學習空間和教學資源空間，推進信息化教學方式及其創(chuàng)新應用。
化學反應的應用價值及合理調控屬于（）學習主題
以下不屬于社會性議題的是（）。
改進終結性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
提升教師培訓質量，要統籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。
依據《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。