A.關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)
B.韌帶
C.肌肉體積
D.肺活量
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A.加速跑一段距離
B.做深呼吸
C.調(diào)整呼吸與動(dòng)作的節(jié)奏
D.用手按住疼痛的部位,減慢速度
A.有氧耐力
B.速度耐力
C.無(wú)氧耐力
D.力量耐力
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.肌細(xì)胞
A.肺通氣
B.心肺功能
C.肺換氣
D.肌纖維類型
A.靈敏素質(zhì)
B.柔韌素質(zhì)
C.無(wú)氧耐力
D.有氧耐力
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)進(jìn)一步精選學(xué)科內(nèi)容,重視以()為核心。
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項(xiàng)有()。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評(píng)價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
()模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或運(yùn)動(dòng)后,可能會(huì)出現(xiàn)全身無(wú)力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
增設(shè)()部分,強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)學(xué)生的()等方面進(jìn)行評(píng)定。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。