A.準(zhǔn)確性測(cè)試
B.規(guī)范性測(cè)試
C.易用性測(cè)試
D.先進(jìn)性測(cè)試
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A.gotoAndStop
B.nextFrame
C.prevFrame
D.gotoAndPlay
A.FLC
B.FLA
C.FLV
D.FLIC
A.一般由熟悉教學(xué)內(nèi)容的專家、學(xué)科教師來評(píng)判
B.評(píng)價(jià)課件所呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的科學(xué)性、正確性、規(guī)范性等
C.評(píng)價(jià)課件所引用知識(shí)內(nèi)容的版權(quán)問題
D.對(duì)學(xué)科知識(shí)體系進(jìn)行梳理
A.自我評(píng)價(jià)
B.組織評(píng)價(jià)
C.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)
D.使用中評(píng)價(jià)
A.科學(xué)性原則
B.教育學(xué)原則
C.教學(xué)性原則
D.以上均包括
最新試題
要將外部圖像導(dǎo)入到Flash CS5的舞合上,可選擇"文件“>”導(dǎo)入”>“導(dǎo)入到舞臺(tái)”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+L】。
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖,它一般由填充和輪廓組成。
一個(gè)有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則?()
對(duì)于導(dǎo)入的位圖,可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
Flash CS5針對(duì)不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
默認(rèn)情況下,將Flash動(dòng)畫發(fā)布成swf影片時(shí),會(huì)自動(dòng)對(duì)輸出的音頻進(jìn)行壓縮,以減小swf文件的體積。
從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來看,包括哪幾種類型?()
制作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí),在屬性面板的“緩動(dòng)”編輯框中輸入正值,可使動(dòng)畫逐漸變快;若輸入負(fù)值,可使動(dòng)畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)?()
在Flash CS5中,利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本,相比“傳統(tǒng)文本”,用戶可以對(duì)它進(jìn)行更多控制和格式控制。