單項(xiàng)選擇題孔子注重啟發(fā)式教學(xué)，主張“不憤不啟、不悱不發(fā)”，朱熹對(duì)“憤”的解釋是（）。

A.開其意
B.達(dá)其辭
C.口預(yù)言而未能之貌
D.心求通而未得之意


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1.單項(xiàng)選擇題按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的觀點(diǎn)，課程可以分為五個(gè)層面，除了理想的課程、正式的課程、理解的課程，還有（）。

A.隱性的課程和生活的課程
B.運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程
C.隱性的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程
D.生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程

2.單項(xiàng)選擇題為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法、手段等進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃稱為（）。

A.教學(xué)策略
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類學(xué)說(shuō)，學(xué)生學(xué)會(huì)游泳屬于（）。

A.動(dòng)作技能
B.智慧技能
C.言語(yǔ)信息
D.態(tài)度

最新試題

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題