判斷題智力障礙都是由先天因素導(dǎo)致的。
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WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。
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將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
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關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。
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作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
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下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
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以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。
題型：多項(xiàng)選擇題