現(xiàn)代教育理論素質(zhì)教育思想章節(jié)練習(xí)(2019.11.16)

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1 經(jīng)過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)具有（）。

2.判斷題心理治療就是要找心理咨詢師進(jìn)行調(diào)解。

3.判斷題所謂“更有價(jià)值的知識(shí)”，是指對(duì)學(xué)生成績(jī)形成、發(fā)展具有更大幫助、促進(jìn)和提高作用的那些準(zhǔn)確知識(shí)。

4.判斷題德育首位是教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教育規(guī)律的反映。

5.判斷題激活學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展，首先必須在教學(xué)風(fēng)格和校風(fēng)上得以體現(xiàn)。

6 下面對(duì)20世紀(jì)80年代審美文化興起的描述不正確的一項(xiàng)是（）。

7 兩個(gè)性格火爆的人不能成為好朋友體現(xiàn)了人際交往中（）因素的影響。

8 課程的（）的根本目的是調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的積極性，形成合理的課程結(jié)構(gòu)，以多出人才、出好人才，提高民族素質(zhì)。

9.判斷題課程之所以需要“開發(fā)”是因?yàn)榇嬖谥皞€(gè)人潛能”的原因。

10.判斷題專制制度體現(xiàn)了人性惡，民主制度則體現(xiàn)了人性善。