09339中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育章節(jié)練習(xí)(2020.02.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 高中生自我意識結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點：（1）自我概念趨于穩(wěn)定；（2）（）。

2.判斷題個體自我意識的分化，是指個體在心理上把自我分成了生理的自我和社會的自我兩個部分。

3.判斷題從對世界觀、人生觀形成與發(fā)展的影響來看，個體思維發(fā)展過程中思維對象的社會性、分化性和思維形式的策略性、辯證性這些特點中尤以思維的分化性和思維形式的策略性最為重要。

4 年齡較大的兒童（6-7歲）則更多使用（）的攻擊行為。

5 提高中小學(xué)生道德行為效能感的具體做法有（）

6.判斷題兒童的自我形象和自我悅納與他被同伴接受的程度密切相關(guān)。

7.判斷題道德行為主要包括的行為技能和技巧。（）

8 每當品德不良的學(xué)生出現(xiàn)所期望的心理與目標行為，或者在一種符合要求的良好行為之后，采取獎勵辦法，以增強他們進行這種行為的頻率，這種品德不良矯正操作技術(shù)稱為（）。

9.問答題簡述中小學(xué)生品德不良的主觀原因。

（1）心理發(fā)展不平衡。
（2）道德發(fā)展不成熟。

10.名詞解釋品德測評

參考答案：是測評者采用科學(xué)的測評手段和工具，有目的、有系統(tǒng)地收集測評對象在某一時期內(nèi)主要活動領(lǐng)域中的品德特征信息，并針對某一測評目...