職業(yè)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.04)

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1 結(jié)合我國(guó)的實(shí)際以及職業(yè)教育的特點(diǎn)，一般把職業(yè)指導(dǎo)界定為：職業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)（）的過(guò)程。

2 （）是一個(gè)種職業(yè)區(qū)別于另一種職業(yè)的根本屬性。

3 在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，（）環(huán)節(jié)與要素始終占有較大的比例。

4 “模塊式”技能培訓(xùn)根據(jù)每個(gè)模塊實(shí)際需要，確定出完成該模塊工作所需的全部（）。

5.判斷題教書(shū)育人是職業(yè)所規(guī)定的教師日常最基本的生活或行動(dòng)方式。

6.判斷題教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。

7 （）與都離不開(kāi)教師。

8 生產(chǎn)力和（）的多層次、多類(lèi)別決定了對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的需求也是多層次、多類(lèi)別的。

9.判斷題職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)，就是職業(yè)教育課程從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程。

10.判斷題建立良好的制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。