教育心理學章節(jié)練習(2020.06.02)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題滿足兒童的一切需要，就能促進其個性的和諧發(fā)展。

2 （）性格品質(zhì)的人警惕性較高，對外界的變動十分敏感，不輕易相信別人的宣傳而要依靠自己的觀察和判斷。

3.問答題觀察力的品質(zhì)有什么特性？

A.目的性；
B.條理性；
C.敏銳性；
D.精確性；
E.細微性。

4.名詞解釋操作模仿

即實際再現(xiàn)特定的動作方式或行為模式。

5.判斷題熱情是一種熱烈、穩(wěn)固而深刻的情緒情感狀態(tài)。

6.問答題試述斯騰伯格智力三元理論的主要內(nèi)容。

參考答案：美國耶魯大學的心理學家斯騰伯格1985年提出了智力的三元理論，他認為一個完備的智力理論必須說明智力的三個方面，即智力的內(nèi)...

7 程序的最合適的學習方式是（）

8 學習與教學過程的五大要素是學生、教師、教學內(nèi)容、教學環(huán)境與（）。

9 掌握“角”概念后，“鈍角”、“直角”、“銳角”等概念的學習就變得容易些。這因為在學習中發(fā)生了（）

10.填空題2001年修訂的布盧姆認知教育目標分類學將認知目標分為知識，（）兩個維度。