教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

來源：考試資料網(wǎng)

1.名詞解釋序列化

參考答案：是指能夠根據(jù)大小、體積、重量或其它的一些特性對一系列要素進行心理上排序。

2 教師不僅要善于學(xué)習(xí)新的知識和技能，而且要善于用獲取的知識技能的方法和認知策略，在更新和運用知識中開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，自我調(diào)控行為，從而提高實踐和創(chuàng)新能力。這段話是指教師應(yīng)具備（）。

3.判斷題策略性知識的學(xué)習(xí)需要元認識過程的參與。

4.問答題有效測驗的必要條件有哪些？

參考答案：1.效度：
測量效度是指測量的真實性、準(zhǔn)確性，即該測驗與所測量的目標(biāo)特征相符合的程度。
2.信度：<...

5.填空題據(jù)動機目標(biāo)的遠近，可分為遠景性動機和（）動機。

6.問答題什么是記憶？從記到憶包括哪幾個過程？

參考答案：記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反應(yīng)。
記憶是記和憶完整過程，從記到憶包括以下三個環(huán)節(jié)：
（1）識記；...

7 教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）等幾個階段。

8.問答題托爾曼的“認知地圖”說有何依據(jù)？

參考答案：其依據(jù)是白鼠迷宮學(xué)習(xí)實驗。

9.判斷題再認和回憶不是一回事。

10.填空題（）和（）分別是師生互動中靜態(tài)和動態(tài)兩個維度。

參考答案：師生關(guān)系；師生交往