課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的組織單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.22)

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1 “如果不珍惜環(huán)境，將聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，池塘里將見(jiàn)不到魚(yú)蝦，地球?qū)⒙?tīng)不到動(dòng)物的聲息，成為寂靜的失去生命的星球。”這一驚世駭俗的預(yù)言，取自（）一書(shū)。

2 針對(duì)環(huán)境教育的目標(biāo)和課程等研究提出了四層次環(huán)境教育目的的人是（）

3 環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，清晰地為我們表述了一個(gè)完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）

4 不能直接體現(xiàn)高等師范院校擔(dān)負(fù)著中小學(xué)環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)的職能的優(yōu)勢(shì)的是（）

5 “以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。