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課程與教學論課程與教學評價問答題每日一練(2019.01.22)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題課程與教學評價的模式觀

參考答案：1、目標達成模式
基本內(nèi)容：目標達成模式是以泰勒的課程理論為依據(jù)、圍繞目標達成而建構(gòu)起來的一種評價模式。它包括...

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2.問答題第一、二、三代評價的缺陷

參考答案：

（1）管理主義傾向（2）忽視價值的多元性（3）過分依賴科學范式

3.問答題如何理解形成性評價、總結(jié)性評價（美課程專家斯克里文1967年提出）與診斷性評價？

參考答案：形成性評價：是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價，其主要目的在于搜集課程開發(fā)或?qū)嵤┻^程各個局部優(yōu)缺點...

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4.問答題怎么理解目標本位評價與目標游離評價？

參考答案：目標本位評價：以課程或教學計劃的預定目標為依據(jù)而進行的評價。
目標游離評價：要求脫離預定目標，以課程計劃或活動...

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5.問答題課程與教學評價的基本取向

參考答案：1、目標取向的評價
本質(zhì)：是受“科技理性”或“工具理性”所支...

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