A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”《幼兒園課程論》期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”《幼兒園課程論》期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”《幼兒園課程論》期末考試真題
- 2013年1月電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》真題
- 2012年7月電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》真題
- 2012年1月電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》真題
- 2010年7月電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》真題
你可能感興趣的試題
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.課程即兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B.課程即教學(xué)計(jì)劃
C.課程即學(xué)習(xí)的科目
D.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.課程即學(xué)習(xí)的科目
B.課程即兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.課程即教學(xué)計(jì)劃
D.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
最新試題
()不是一種教育兒童的新方法,它是進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
()指評(píng)價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
海伊斯科普課程始于(),當(dāng)時(shí)它是美國(guó)密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。
特別需要強(qiáng)調(diào)的是,()在課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)課程的評(píng)價(jià)具有十分重要的意義。
()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng),旨在答復(fù)兒童提出的問(wèn)題,以?xún)和呐d趣為導(dǎo)向。
為材料中的活動(dòng)編寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案。
()是教師教學(xué),決定內(nèi)容,根據(jù)狹窄的專(zhuān)題,統(tǒng)一探索幾個(gè)方面的內(nèi)容。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),()是與小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡水平相適應(yīng)的。
()主要是通過(guò)課堂教學(xué)而獲得的知識(shí)和技能。
蒙臺(tái)梭利還設(shè)計(jì)了(),讓兒童通過(guò)練習(xí),使視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和發(fā)音結(jié)合起來(lái),以學(xué)習(xí)辨別語(yǔ)音和拼音、閱讀單詞和理解短句。