單項選擇題海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。
A.1952
B.1962
C.1972
D.1982
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1.單項選擇題蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
A.字母教具
B.味覺瓶教具
C.重量板教具
D.布盒教具
2.單項選擇題在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
A.嗅覺筒
B.味覺瓶
C.重量板
D.布盒
3.單項選擇題在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。
A.溫度筒
B.味覺瓶
C.重量板
D.布盒
4.單項選擇題以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
A.溫度筒
B.粉紅塔
C.重量板
D.布盒
5.單項選擇題蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.引導(dǎo)
最新試題
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復(fù)兒童提出的問題，以兒童的興趣為導(dǎo)向。
題型：單項選擇題
（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。
題型：單項選擇題
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型：單項選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學(xué)概念。
題型：單項選擇題
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。
題型：單項選擇題
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
題型：單項選擇題
（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：單項選擇題
在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。
題型：單項選擇題
特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項選擇題