A.明星
B.中外杰出人物
C.演員
D.歌星
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A.學(xué)習(xí)
B.工作
C.游戲
D.活動(dòng)
A.觀察與辨析
B.習(xí)得與建構(gòu)
C.感知與內(nèi)化
D.理解與感悟
A.語(yǔ)境范疇
B.文體素材
C.語(yǔ)言要素
D.內(nèi)容資源
A.作業(yè)評(píng)價(jià)
B.課堂評(píng)價(jià)
C.考試評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)
B.遷移創(chuàng)新類活動(dòng)
C.應(yīng)用創(chuàng)新類活動(dòng)
D.評(píng)價(jià)活動(dòng)
最新試題
教材冊(cè)次,內(nèi)容分級(jí),教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接,()。
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí),能()。
口頭概括所讀的故事或短文的大意,描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于()技能。
級(jí)別“+”為()的學(xué)生提供選擇級(jí)。
二級(jí)元認(rèn)知策略是主動(dòng)利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行()。
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程()的變革。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以()的形式呈現(xiàn)。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求,要遵循()發(fā)展規(guī)律,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看,()的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí),嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問(wèn)題。
三級(jí)認(rèn)知策略要從()、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語(yǔ)法。