問(wèn)答題已知若希望把效度系數(shù)提高到0.65和0.70，則測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要增加幾倍？
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學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
把分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測(cè)驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
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（）在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
題型：填空題
我國(guó)心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過(guò)幾條測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面關(guān)于評(píng)分客觀(guān)性，說(shuō)法正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中，為了判斷測(cè)驗(yàn)題目是否真正測(cè)到了想要測(cè)的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析，而成就測(cè)驗(yàn)偏重于（）的分析。
題型：填空題