多項(xiàng)選擇題對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價主要采用量化測驗(yàn)和質(zhì)性評價方式，具體操作時主要采用的方法有（）。
A.書面測驗(yàn)
B.隨堂聽課
C.師生交流
D.檔案袋評價
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3.多項(xiàng)選擇題課程評價對象的范圍很廣，涉及教育的各個方面，可以分為（）
A.宏觀層面
B.中觀層面
C.學(xué)校層面
D.微觀層面
5.多項(xiàng)選擇題經(jīng)典的課程與教學(xué)評價模式主要有（）。
A.目標(biāo)評價模式、回應(yīng)性評價模式
B.差距評價模式
C.CIPP評價模式
D.解釋性評價模式
最新試題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題