判斷題觀察法是對(duì)具有某種特殊性的學(xué)生深入了解的方法。
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1.判斷題智育的工作主要靠教學(xué)來完成。
2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教師對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式,一般分為三種,具體是()
A.權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)
B.放任式領(lǐng)導(dǎo)
C.民主式領(lǐng)導(dǎo)
D.情感性領(lǐng)導(dǎo)
3.多項(xiàng)選擇題青少年學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律是()
A.階段性和連續(xù)性
B.個(gè)別差異性
C.發(fā)展的不均衡性
D.發(fā)展的跳躍性
4.多項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展的個(gè)別差異性主要是指()方面的差異
A.智力
B.興趣
C.性格
D.態(tài)度
5.多項(xiàng)選擇題布盧姆的技能目標(biāo)中包括()
A.觀察
B.模仿
C.練習(xí)
D.適應(yīng)
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項(xiàng)選擇題
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項(xiàng)選擇題